Nueva semana, nuevo aprendizaje. Esta vez relacionado con la "Gamificación", un término nuevo o casi nuevo para mÃ, lo habÃa escuchado anteriormente pero desconocÃa en que se basa exactamente.
Siempre nos han hablado de los "juegos" como algo que se produce en los recreos de los colegios o institutos o cosas de "niños/as pequeños/as", pero ¿y si lo aplicamos dentro del aula?, ¿se puede enseñar a través del "juego"? Si, claro que se puede.
Un aspecto principal en el que incidió el profesor fue el de no confundir la "Gamificación" con el "Aprendizaje Basado en el Juego (ABJ)". Entendiendo ABJ como un juego creado o utilizado para el fin didáctivo, en el cual hay un contexto dirigido y se logra un objetivo de aprendizaje. La Gamificación no es un juego, pero utiliza sus mecánicas y dinámicas, que a través de un contexto creado para conseguir un objetivo, busca aprender algo a partir de la acción.
Las dinámicas y mecánicas utilizadas en la Gamificación incluyen:
Narrativa: situando a los/las participantes en un contexto determinado.
Metas y objetivos: generando motivación al presentar a los/las participantes un reto.
Reglas: diseñadas para limitar las acciones de los/las participantes.
Libertad de elegir/Libertad para equivocarse: los/las participantes tienen diferentes posibilidades para explorar y avanzar, o experimentar riesgos.
Recompensas: son bienes que los/las participantes reciben durante el juego para acercarse al objetivo.
Retroalimentación: dirige el avance de los/las participantes dependiendo de su comportamiento.
Estatus visible: todos/as los/las participantes pueden ver su avance asà como el del resto de jugadores/as.
Cooperación y competencia: se anima a los/las participantes a aliarse y lograr objetivos comunes y enfrentarse a otros/as participantes.
Restricción de tiempo: al restringirse el tiempo, se introduce una presión extra.
Progreso: guÃa y apoya a los/las participantes para dirigir su avance.
Sorpresa: se pueden incluir elementos inesperados.
También encontramos diferentes tipos de jugadores que se pueden dar dentro de la Gamificación. EN mi caso, después de realizar un test para saber cual era, me salió que era "Exploradora". Asi que me caracterizo por tener un deseo de descubrir lo descoonocido.
Os invito a que realizeis este sencillo test que encontraréis pinchando en el siguiente link:
http://pandemicquiz.com/es/q/answer/que-tipo-de-gamer-eres#.W_U3Y2hKjIW
¡No tardaréis nada y podréis saber que tipo de jugador sois!
Para terminar, os dejo en la pestaña de "Tareas", más concretamente en la pestaña "Tarea 3: Gamificación", un análisis de un proyecto gamificado explicando por qué considero interesante este tipo de herramienta docente.
Y el vÃdeo que os dejo de esta semana es de Javier Espinosa y su propuesta de ejemplos de gamificación para desarrollar con el alumnado en el aula.
¡Espero que or sirva! :)
Lidia :)